ORDENANZA-REGIONAL-NRO-0005-2019-GRU-GR Regional Ordinance Ucayali In force

Ordenanza Regional N.° ORDENANZA REGIONAL Nro 0005 - 2019-GRU-GR.

July 9, 2019 42 min read

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GOBIERNO REGIONAL DE UCAYALI 5 CONSEJO REGIONAL Li dela Lirtia contra ta Cornpeión y la Ipenidad”

ORDENANZA REGIONAL N° 005-2019-GRU-CR

POR CUANTO:

El Consejo Regional del Gobierno Regional de Ucayali, de conformidad con lo previsto en los Artículos 191° y 192° de la Constitución Politica del Perú, modificada por la Ley N° 27680 - Ley de Reforma Constitucional del Capitulo XIV del Título IV sobre Descentralización; Ley N° 27783 — Ley de Bases de la Descentralización; Ley N° 27867 — Ley Orgánica de Gobiernos Regionales y sus modificatorias y demás normas Complementarias

CONSIDERANDO:

Que, de conformidad con la Constitución Política del Estado, Ley N° 27680 — Ley de Reforma Constitucional del Capítulo XIV del Título IV sobre Descentralización; Ley N°27867 — Ley Orgánica de Gobiernos Regionales y sus modificatorias, se les reconoce a los Gobiernos Regionales, autonomía política, económica y administrativa en los asuntos de su

ANA ¿IRA I

Derecho Público con autonomía Política, Económica y Administrativa, que tienen por misión organizar y conducir la Gestión Pública Regional de acuerdo a sus competencias exclusivas, compartidas y delegadas en el marco de las Políticas Nacionales y Sectoriales, para contribuir con el desarrollo integral y sostenible de la Región, conforme lo expresa los artículos 2°, 4° y 5° de la Ley N° 27867 - Ley Orgánica de Gobiernos Regionales, sus normas y disposiciones se rigen por los Principios de Exclusividad, Territorialidad, Legalidad y Simplificación Administrativa;

Que, el artículo 4° de la Ley N° 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales, señala que, la finalidad esencial de los Gobiernos Regionales, es la de fomentar el desarrollo regional integral sostenible, promoviendo la inversión pública y privada y el empleo garantizado, el ejercicio pleno de los derechos y la igualdad de oportunidades de sus habitantes, de acuerdo con los planes y programas nacionales, regionales y locales de desarrollo;

Que, el artículo 60° inciso e) de la Ley N° 27867 - Ley Orgánica de Gobiernos Regionales, sobre las Funciones Específicas en materia de desarrollo social e igualdad de oportunidades, establece: “Formular y ejecutar políticas y acciones concretas, orientadas a gestionar y facilitar el aporte de la Cooperación Internacional y las Empresas Privadas en los Programas de Lucha Contra la Pobreza y Desarrollo Social”;

Que, mediante Decreto Supremo N° 001- 2001-PROMUDEH., se constituye la Mesa de Concertación para la Lucha Contra la Pobreza; mediante Decreto Supremo N° 014-2001- PROMUDEH., se establecen normas para el funcionamiento de la Mesa de Concertación para la Lucha Contra la Pobreza, cuya finalidad es la atención básica de la persona humana;

Que, resulta necesario constituir una instancia coordinadora de los esfuerzos del Sector Público y de la Sociedad Civil a la lucha contra la pobreza, en la cual participen las Entidades Públicas, las Organizaciones no Gubernamentales, Entidades Privadas, las Organizaciones Sociales de la Población, los Organismos Cooperantes, todo es parte de la política y estrategias formuladas, y, están comprometidos en la ejecución de diversos planes y

Dirección: Jr. Apurímac N° 460 - Pucallpa ~ Ucayali ~ Perú - Telef. (061) 577243 / Av. Arequipa N° 810. Oficina 901 ~ Lima Telef. (01) 433-2516 - http://www.regionucayali.gob.pe

(ott,

od E GOBIERNO REGIONAL DE UCAYALI S PERÚ CONSEJO REGIONAL

programas de lucha contra la pobreza, que han obtenido resultados alentadores a nivel nacional;

Que, el Acuerdo Nacional ha aprobado 36 políticas de Estado, las que han sido agrupadas en cuatro ejes temáticos, siendo una de ellas “La Equidad y Justicia Social”; con el que el Estado se compromete a dar prioridad efectiva a la lucha contra la pobreza y a la reducción de la desigualdad social, aplicando políticas integrales y mecanismos orientados a garantizar la igualdad de oportunidades económicas, sociales y políticas; con este enfoque de Desarrollo Humano Sustentable se sustenta la priorización de políticas regionales concertadas en el Acuerdo de Gobernabilidad “Un Desafío para el Desarrollo Integral y Sostenible de la Región de Ucayali 2019-2022”;

ue, el Decreto Supremo N° 004-2013 PCM., aprueba la Política Nacional de Modernización le la Gestión Pública que establece la visión, los principios y lineamientos para una actuación J coherente y eficaz del Sector Público, al servicio de los Ciudadanos y el desarrollo del Pais;

Que, la Ley N° 28411 - Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto, se rige por el Capítulo IV “Presupuesto por Resultados (PPR)” en el Titulo Ill, “Normas Complementarias para la Gestión Presupuestaria”, se enmarca la implementación progresivamente a través de los programas presupuestales, las acciones de seguimiento del desempeño sobre la base de indicadores, las evaluaciones y los incentivos a la gestión, entre otros instrumentos que determine el Ministerio de Economía y Finanzas, a través de la Dirección General de Presupuesto Público, en colaboración con las demás Entidades del Estado;

Que, mediante Decreto Supremo 054-2011 PCM., se aprueba el Plan Bicentenario “Perú al 2021”, asi mismo a través de diversas directivas establece, considerar el “Enfoque de Resultados” en el Planeamiento Estratégico Nacional, Regional y Local, a través de los Planes de Desarrollo Concertado Regional y Local respectivamente;

Que, la Ley N° 27683, Ley de Elecciones Regionales en el Título III, Artículo 12° expresa que: “Las Agrupaciones Políticas deben presentar su lista de Candidatos acompañado de un Plan de Gobierno”. En los procesos electorales regionales anteriores se han promovido la construcción de agendas regionales vinculadas a los Planes de Gobierno de los Candidatos;

Que, en el marco del Proceso Electoral Regional 2018, la Mesa de Concertación para la Lucha Contra la Pobreza Región Ucayali, propició la suscripción del Acuerdo de Gobernabilidad “Un Desafío para el Desarrollo Integral y Sostenible de la Región de Ucayali 2019-2022.”, por 11 Movimientos y Partidos Políticos que postularon al Gobierno Regional de Ucayali y en el presente año el 11 de enero la ratificación de la suscripción del Acuerdo de Gobernabilidad por el Gobernador del Gobierno Regional de Ucayali;

Que, mediante Oficio N° 002-2019-MCLCP-U., de fecha 11 de enero de 2019, la Coordinadora Regional de la Mesa de Concertación Regional de Ucayali, solicita una Ordenanza Regional para el Acuerdo de Gobernabilidad “Un Desafío para el Desarrollo Integral y Sostenible de la Región de Ucayali 2019-2022”., estableciendo que es un documento de gestión y estrategia de Gobernabilidad, que al igual, que el Acuerdo Nacional establece las Políticas de Estado sobre temas de interés nacional y regional en la Lucha Contra la Pobreza y que permiten construir una democracia;

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GOBIERNO REGIONAL DE UCAYALI O CONSEJO REGIONAL ; Pio dete Dieta contra ta Corngpeioi y le Iaypunidal”

Que mediante Oficio N° 500-2019-GRU-GR., de fecha 05.07.2019, la Gobernación Regional de Ucayali eleva el expediente al Consejo Regional, conteniendo la opinión legal sobre ratificación de Acuerdo de Gobernabilidad “Un Desafío para el Desarrollo Integral y Sostenible de la Región de Ucayali 2019-2022”;

Que, mediante Informe Legal N° 037-2019-GRU-GGR-ORAJ/RDCSH., de fecha 13 de junio de 2019, elaborado por la Asesora Legal del Gobierno Regional de Ucayali - Abogada Rocio Del Carmen Saavedra Hidalgo De Reátegui, concluye y recomienda, que el Expediente N° 00530991 y sus actuados sea elevado al Consejo Regional, a fin de que proceda con la aprobación e implementación mediante Ordenanza Regional del Acuerdo de Gobernabilidad “Un Desafío para el Desarrollo Integral y Sostenible de la Región Ucayali 2019-2022”, la cual ha sido ratificada por el señor Francisco Antonio Pezo Torres — Gobernador Regional de

Que, el literal a) del artículo 15° de la Ley N° 27867 Ley Orgánica de Gobiernos Regionales ” señala que: “Es atribución del Consejo Regional aprobar, modificar o derogar las normas que regulen o reglamenten los asuntos materia de competencia y funciones del Gobierno Regional”;

Que, el artículo 38° de la Ley 27867 Ley Orgánica de Gobiernos Regionales establece que “Las Ordenanzas norman asuntos de carácter general, la organización y administración del Gobierno Regional y reglamentos materia de competencia”;

Que, de conformidad con las facultades conferidas en la Constitución Política del Estado, artículo 9° y 10° de la Ley N° 27867 - Ley Orgánica de Gobiernos Regionales modificado por las Leyes N° 27902 y N° 28968 y el Reglamento Interno del Consejo Regional, en Sesión Ordinaria de fecha 09 de julio de 2019, aprobaron por Unanimidad la siguiente:

ORDENANZA REGIONAL:

ARTÍCULO PRIMERO: APROBAR el Acuerdo de Gobernabilidad “Un Desafío para el Desarrollo Integral y Sostenible de la Región de Ucayali 2019-2022”.

ARTÍCULO SEGUNDO: RECONOCER a los Grupos de Seguimiento Concertado de Estado y Sociedad Civil en las dimensiones sociales, económica, ambiental e institucional de acuerdo a la Organización de la Mesa de Concertación para la Lucha Contra la Pobreza de Ucayali.

ARTÍCULO TERCERO: IMPLEMENTAR a través de la Gerencia Regional de Planeamiento y Presupuesto en los Instrumentos de Gestión Pública de largo, mediano y corto plazo presupuesto público.

ARTÍCULO CUARTO: ENCARGAR a la Gerencia Regional de Desarrollo Social, la implementación de Planes y Programas de Lucha Contra la Pobreza y la Reducción de la Desigualdad Social.

ARTÍCULO QUINTO: DISPENSAR la presente Ordenanza Regional del trámite de lectura y aprobación del Acta, para proceder a su implementación correspondiente.

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GOBIERNO REGIONAL DE UCAYALI CONSEJO REGIONAL Aja dela Lita conira ta Corrapeión y la Fogunidal

ARTÍCULO SEXTO: ENCARGAR a la Oficina Regional de Administración, la publicación de la presente Ordenanza Regional en el Diario Oficial “El Peruano”, en un diario de mayor circulación local y a la Oficina de Tecnologías de la Información su difusión a través del portal web del Gobierno Regional de Ucayali (www.regionucayali.gob.pe).

Comuníquese al Señor Gobernador del Gobierno Regional de Ucayali, para su promulgación. En Pucallpa, a los trece días del mes de julio del año dos mil diecinueve.

GOBIERNO REGIONAL DE UCAYALI CONSEJO AL

POR TANTO:

Mando se publique y cumpla 12 AGO. 2019 Dado en la Sede del Gobierno Regional de Ucayali, a los 7

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Mesa de Concertación para la Lucha contra la Pobreza de Ucayali

DE GOBERNABILIDAD 42] “UN DESAFÍO PARA %

EL DESARROLLO INTEGRAL

Y SOSTENIBLE DE LA SX} REGION UCAYALI * q

2019-2022”

REVISTA DE DIFUSION DE LOS ACUERDOS DE GOBERNABILIDAD.

} )

Ucayali Acuerdo de gobemabitdad “Un desafío para el desarrollo integral y sostenible dela gion Ucayali 2019-2022"

ACUERDO DE GOBERNABILIDAD . “UN DESAFIO PARA EL DESARROLLO INTEGRAL Y SOSTENIBLE DE LA REGION UCAYALI 2019 - 2022”

El Acuerdo de Gobernabilidad es una construcción ciudadana basada en las políticas públicas a nivel nacional, los objetivos del desarrollo sostenible al 2030 y los principales documentos de gestión de la región Ucayali’

El “Acuerdo de Gobernabilidad 2019 — 2022 de la región Ucayali”, orienta sus acciones en base a las cuatro dimensiones social, económico, ambiental e institucional basada en las necesidades prioritarias de la región de manera concertada, con la finalidad de implementar las políticas promovidas por la ciudadanía.

Nosotros como candidatos al gobierno regional y local representantes de todo nuestro grupo político postulante, reconocemos que este documento tiene carácter vinculante, por lo que nos comprometemos a cumplir las propuestas y demandas descritas en el mismo y las ratificaremos al asumir el cargo a través de las leyes regionales según el nivel de jerarquía,? e implementar en los instrumentos de gestión de largo, mediano y corto plazo.

En tal consideración trabajaremos los siguientes acuerdos:

Dimensión social.

"on Regions! de Acción Ambient asumidos con es Mises iemiaria, ce derechos humanos, género, lero

"El Plan Reganal ge Desarrallo Concer Proyecto Edueatwo Regional 2008 ~ 2 Inclusión Sool, Economia y Finanza {estén por restado y ie demande prontanse de as rpanizecores de la socecac oe

cuendo de gobemabi

fad: “Un desafío para e somo integral y sostenible dela región Ucayali 2019-2022

Política 1. Priorizar la atención integral a la primera infancia, la salud sexual y reproductiva, la vida y salud de la madre, crecimiento y desarrollo integral de niños, niñas de 0 a 5 años con inclusión. Garantizando la disponibilidad y entrega oportuna de los insumos, suministro de medicamentos y recursos necesarios de calidad desde el primer nivel de atención en salud y materiales, mobiliarios y recursos necesarios para una atención en educación. Se darán las condiciones seguras para la atención desde la gestación, el parto y el período neonatal respetando la interculturalidad, a fin de reducir las brechas urbano-rurales, la reducción de la mortalidad materna neonatal. Así como servicios educativos adecuados para menores de 3 años y de 0 a 5 años.

PROBLEMATICA INDICADOR REGIONAL 2017

META AL 2022

ESTRATEGIA

Desnutrición 19,3% Crónica Infantil en niños y niñas menores de 5

años.

14%

Implementación del Sistema regional de atención integral la primera infancia.

Mejorar la calidad de atención del paquete integral del niño asegurando la disponibilidad del personal necesario (Medico, obstetra, enfermero, nutricionista, psicólogo, odontólogo, laboratorista, etc) según población de cada establecimiento de salud, garantizando la disponibilidad de los insumos, medicamentos y equipos básicos para brindar la atención integral del niño.

Implementación del Sistema de Información del Niño a nivel regional, que es un sistema que permite registrar la atención integral del niño según la edad que permitirá contar con información inmediata para la toma de decisiones y mejorar el seguimiento nominal de los niños menores de 5 años.

Agua Segura y saneamiento.

Garantizar el paquete de atención integral del niño /niña.

08% — Niños/as menores de 36 meses con paquete de

40% Nifios/as menores de 36 meses con paquete de

Seguimiento nominal de niños/as, atención integrada, vacunación y mejorar el acceso a servicios de salud.

SENDS 2017

euerds de gobem

idad: "Un desafío para el de sostenido

gión Ucayali 2019-2022

atención integral | atención integral completo. completo.

Anemia en niños y | 59.1% 35% + Atención Pre Natal reenfocada.

niñas menores 3 + Parto Institucional con pertinencia intercultural

años. + Mejorar la consejería y dar a conocer la importancia de la lactancia materna exclusiva a las gestantes y puérperas.

Disponibilidad de insumos y medicamentos.
Corte tardío del cordón umbilical.

Mortalidad materna | 14 muertes | Menos de G| + Garantizarla disponibilidad de métodos anticonceptivos modernos desde

maternas. (115.6 | muertes el primer nivel de atención.

x 100,000 | maternas. Atención Pre Natal reenfocada. (Inicio | trimestre).

nacidos vivos) Mejorar los sistemas de referencia y contra referencia.

Parto Institucional con pertinencia intercultural.

isponibilidad de insumos y medicamentos en todos los niveles de

atención de la gestante.

Atención Pre Natal reenfocada.
Parto Institucional.
Atención inmediata del RN.

| Mortalidad 12 x 1000 |10 x 1,000] neonatal nacidos vivos. nacidos vivos.

_ Mejorar los sistemas de referencia y contra referencia.

‘Acceso y cobertura | Acceso y | Acceso y Construir e implementar Instituciones educativas con con

det nte en | cobertura en | cobertura en adecuadas según el contexto regional.

atención educativa | atención atención + Incrementar el número de Recurso Humano (Docente, auxiliar,

a niños niñas | educativa educativa administrativo y limpieza), según las necesidades de cada institución

menores de 3|menores de 3|menores de 3 educativa.

años: años 7.6% años 10%. + Actualización e Implementación del proyecto de inversión pública sobre atención de niños, niñas menores de 3 años en la región Ucayali.

Promover e implementar con infraestructura y recursos humanos con competencias, equipo y módulos pertinentes a los centros y programas de educación inicial para los niños desde la concepción y menores de 3 años.

iones

Baz

Acuerdo de goberabiidad: “Un desafío par

tray sostenía región Ucayali 2019-2022"

Atención integral deficiente en los servicios educativos de nivel inicial.

Tasa neta de asistencia, educación inicial 84.4%

Tasa neta de asistencia, educación inicial 90%

Tasa neta de matrícula 85.3%”.

Tasa neta de matricula 90%.

Tasa de asistencia de niñas y niños de 3 a 5 años en EBR. 84.4%

Tasa de asistencia de niñas y niños de 3 a 5 años de EBR. 92%

Fortalecimiento de capacidades al recurso humano con enfoque Educación Intercultural Bilingiie y Educación Intercultural para Todos. Fortalecimiento e incremento de presupuesto para el Servicio de Apoyo y Asesoramiento para la atención a las necesidades educativas especiales. (SAANEE).

Revisión y aprobación del proyecto de inversión pública referida al mejoramiento de la calidad educativa a través de la acreditación y certificación de instituciones educativas de Educación básica regular. (Inicial, primaria y secundaria).

Déficit en infraestructura no acorde a la necesidad de atención educativa en la región

21.4% de Instituciones educativas cuentan con infraestructura adecuada.

30% de Instituciones educativas cuentan con infraestructura adecuada.

Implementar con infraestructura, recursos humanos, equipo y módulos pertinentes a los centros y programas de educación inicial.

Gestionar al nivel nacional el incremento de presupuesto, así como el uso acorde a la necesidad para el mejoramiento y mantenimiento de infraestructura de las Instituciones educativas.

Fuente: Escale 2017 MINEDU Fuerte, Escala 2017 MRIEDU

PERA 2017 (NED MIDIS 2017 La Red inormo.

Política 2. Implementación de agua segura y servicios de saneamiento en todos los distritos de Ucayali a través de proyectos

Acuerdo de goberabiidad: “Un desafío para el dí

ilegnaysosteibte de ln región Ucayali 2019-2022

financiados por Invierte Perú, obras por impuestos y otras modalidades de inversión.

PROBLEMATICA

INDICADOR REGIONAL 2017

META 2022

ESTRATEGIA

Déficit saneamiento en la región de Ucayal

Cobertura de saneamiento urbano 45 % (EPS)

100% saneamiento urbano

Cobertura de saneamiento rural 36% (Plan Nacional de Saneamiento).

75.5% saneamiento rural

Municipalidades trabajan el sistema sostenible

65% municipalidades

Consumo de agua de calidad para la población

urbana. (cloración)

100% consumo de agua de calidad.

Consumo de agua de calidad para la población rural. 7%

75.5% consumo de agua de calidad.

Reconocimiento de las organizaciones de usuarios de agua 7%.

Reconocimiento de las organizaciones de usuarios de

agua 100%

Incrementar la cobertura de los servicios de saneamiento, en el ámbito urbano y rural, de la región de Ucayali.

Atender a la población sin acceso a los servicios de saneamiento, principalmente a las zonas vulnerables, incluidas las poblaciones indígenas.

Fortalecer la capacidad de gestión de los prestadores de servicio de saneamiento de la región, en la zona urbana (EPS) y rural (UGM, OE, JASS) de manera diferenciada, potenciando el trabajo institucional de las Áreas Técnicas Municipales, para la gestión sostenible de los servicios de saneamiento.

La gestión integral de recursos hídricos.

Desarrollar proyectos de saneamiento sostenibles con eficiencia técnica, administrativa, económica y financiera en zonas urbanas y rurales, garantizando la cobertura, calidad y sostenibilidad de los mismos en el ámbito de su jurisdicción. Desarrollar proyectos de soluciones tecnológicas altemativas, sostenibles y viables para poblaciones rurales dispersas, basado en sus usos y costumbres.

Promover la educación sanitaria que asegure el consumo de agua segura principalmente en la población rural.

Fortalecer la articulación y coordinación entre los actores involucrados en la gestión sostenible de los servicios de saneamiento. Promover en la ciudadanía ucayalina una cultura de ahorro y cuidado del agua, dentro del marco de la gestión sostenible de los servicios de saneamiento.

Continuar con los proyectos de agua y saneamiento (proyecto integral, proyecto del sector 12,6 Ill, IV, sectorización(4.14,7, 2*,1C Y 2B,

cuerdo de

Porcentaje de alcantarillado en zona urbana 44% (EPS).

Porcentaje de alcantarillado en zona urbana 44% (EPS) 100%

Porcentaje de alcantarillado en la zona rural 4.2%(PNS).

Porcentaje de alcantarillado en la zona rural 69.7%

Tratamiento de agua residual en zona urbana 5%.(EPS)

Tratamiento de agua residual en zona urbana 30% (EPS)

Tratamiento de agua residual en zona rural o % (EPS).

Tratamiento de agua residual en zona rural 20% (EPS)

Porcentaje de hogares con acceso al agua por red pública o pilón 71,6%”

Porcentaje de hogares con acceso al agua por red pública o

pilón 85%

Tushmo y otros.

Fortalecimiento de capacidades responsables de áreas técnicas municipales en la gestión sostenible de los servicios de saneamiento. Fortalecimiento de capacidades responsables consejos directivos de las Juntas Administradoras de Servicios de Saneamiento) en la gestión sostenible de los servicios de saneamiento.

Fortalecimiento de capacidades de las familias rurales en educación sanitaria y valoración de los servicios de saneamiento.

Política 3. Garantizar la continuación del crecimiento y desarrollo integral de las niñas y niños de 6 a 11 años mejorando la calidad de su aprendizaje y fortaleciendo las atenciones en nutrición, salud en el espacio de la escuela, respetando su cultura y reduciendo las brechas urbano-rurales y priorizando las poblaciones indigenas, incremento de las niñas y niños de 6 a 11 años que practican

conductas de vida saludable.

INDICADOR

PROBLEMATICA | REGIONAL 2016

META AL 2022

ESTRATEGIA

Lectura 2do año de primaria 25,6%

Lectura 2do año primaria 40,6%"

Matemáticas 2do año primaria.15,9%°

Matemáticas 2do año primaria 30.9%"?

Lectura 4to año de

Deficiente nivel en| primaria 14,5 %

logros del

Lectura 4to año de primaria 24,5%

aprendizaje. Malemáticas 4to año de pri 6,4%

Matemáticas — 4to año de primaria 16,4%.

Lectura en castellano como segunda — lengua 4to año de primaria EIB 5,2%

Lectura en castellano como segunda — lengua Ato año de primaria EIB 10%.

Incrementar el acompañamiento de soporte pedagógico intercultural urbano y/o rural en monolingúe y bilingúe.

eñar e implementar proyectos de inversión pul competencia profesional docente.

Fortalecer el monitoreo de la Instituciones educativas por la DREU y UGEL.

Garantizar la ucién oportuna y fomentar el uso adecuado de los materiales educativos en todos los niveles.

Fortalecer el trabajo articulado entre las autoridades comunales y actores de la comunidad educativa (Directivos, administrativos, docentes, estudiantes y Padres madres y/o cuidadores).

Implementar el Plan Nacional de educación intercultural bilingúe. Implementar el DS N° 004 — 2016 -MC (Ley uso lenguas originarias). Elaborar proyectos de impacto rápido para la mejora de la calidad educativa.

Implementación de las redes educativas rurales.

Implementación de la Ordenanza N° 019 — 2017-GRU-CR “Priorizar la

a para fortalecer las

rección Regional de Edoración (Expo i

" Fuente: Evaluación Cera

| ECE 2016 205 grado educación primaria.

¡de Eatación (Equipo Merico)

q un

Acuen

Lectura en lengua

Lectura en lengua aria shipibo

Culminacion inoportuna de educación primari

Tasa de

conclusion

primaria de 12 a

13 años 75,9%

Tasa de conclusión primaria de 12 a 13 años 90%

egral y sostenible de fa agión Ue

Educación Sexual Integral en las MEE, acceso a la atención de salud

sexual reproductiva de adolescentes 14 a menos de 18 años).

Directiva 027-2017-GRU-DRE-DGP-TOE Implementación de la

Educación Sexual Integral en las Instituciones educativas. Garantizar la implementación del Plan de Salud escolar a todas las IEE. Programas sociales: Cuna más Qaliwarma (MIDIS), JUNTOS.

Política 4.- Consolidar el crecimiento y desarrollo integral de las y los adolescentes de 12 a 17 años de edad, respetando su cultura y reduciendo las brechas entre la zonas urbanas y rurales y las poblaciones indígenas para incrementar el número de adolescentes de 12 a 17 años que practican conductas saludables, prevenir y reducir el embarazo adolescente, Se incrementa el

número de adolescentes que concluyen la educación secundaria en la edad normativa.

PROBLEMATICA

INDICADOR REGIONAL 2017

META AL 2022

ESTRATEGIA ]

Embarazo adolescentes.

Porcentaje de adolescentes que son madres o estan

embarazadas por primera vez 224% (15 a 19 años).

Porcentaje de adolescentes que son madres o están embarazadas por primera vez 14% (15 a 19 años).

Implementación del Plan regional multisectorial para la prevención de embarazo en adolescentes.

Implementación de la Ordenanza N° 019 — 2017-GRU-CR “Priorizar la Educación Sexual Integral en las IIEE, acceso a la atención de salud sexual reproductiva de adolescentes 14 a menos de 18 años). Fortalecimiento de la cadena logística de suministros de medicamentos en salud como métodos anticonceptivos y otros, garantizando su entrega oportuna y permanente a la población con especial énfasis en productos de Salud sexual y Reproductiva.

Directiva 027-2017-GRU-DRE-DGP-TOE Implementación de la Educación Sexual Integral en las Instituciones educativas.

[Analfabetismo

Tasa de analfabetismo 15 a más años

Tasa de analfabetismo 15

Culminar la formulación el Plan regional de educación básica alternativa. Incrementar e implementar los Centros de Educación Básica

vl %

eaters capot

mabifidad: “Un

aft para eb devon

gro s0: teal i fo región Ucayali 2019-2022

4,5%!

a más años 2,0%

Alternativa en cada distrito de la región.

Deficiente nivel en | Lectura 2do año logros del | de secundaria 6% aprendizaje.

Lectura 2do año de secundaria 16%

“Matemáticas. 2do año de secundaria 3,2%

Matemáticas 2do año de secundaria 13,2%

Historia y geografía 2do año de secundaria 7,3%!

Histor y geografía 2do año de secundaria 20%.

Diseñar e implementar proyectos de inversión pública para fortalecer las competencias profesionales docente, así como el acompañamiento de soporte pedagógico intercultural urbano y/o rural en monolingúe y bilingúe.

Fortalecer el monitoreo de la Instituciones educativas por la DREU y UGEL.

Garantizar la distribución oportuna y fomentar el uso adecuado de los materiales educativos en todos los niveles.

Fortalecer el trabajo articulado entre las autoridades comunales y actores de la comunidad educativa (Directivos, administrativos, docentes, estudiantes y Padres madres y/o cuidadores).

Implementar la Resolución Ministerial 040-2016- MINEDU (Lineamientos de regulan las Formas de atención diversificada en secundaria en ámbitos rurales)

Implementación de la Ordenanza N° 019 — 2017-GRU-CR “Priorizar la Educación Sexual Integral en las IIEE, acceso a la atención de salud exual reproductiva de adolescentes 14 a menos de 18 años).

Directiva 027-2017-GRU-DRE-DGP-TOE Implementación de la Educación Sexual Integral en las Instituciones educativas

A, A

para e desarma integealy

ble dla región Ucayali 2019-2022"

Politica 5. Garantizar que ningún niño, niña adolescente, mujer, hombre, persona adulta mayor, personas con discapacidad, orientación sexual diversa, sea víctima de malos tratos y violencia en todas sus formas: castigo físico y humillante; abuso y violencia sexual, psicológica, económica, negligencia; maltrato y acoso escolar (Bullying); en la familia, escuela y comunidad con un enfoque de prevención y promoción. Así mismo poner fin a la trata de personas con fines de explotación sexual y laboral.

INDICADOR

PROBLEMATICA | REGIONAL 2017

META AL 2022

ESTRATEGIA

Porcentaje de mujeres que creen en la necesidad del castigo físico para educar a hijas e hijos. 31,5% %

Porcentaje de mujeres que creen en la necesidad del castigo físico para educar a hijas e hijos. 15,0 %

Formas que utiliza el

Maltrato —— infantil a con (Castigo físico y|castigos físicos humillante). 31,9%"4

Formas que utiliza el padre cuando corrige a sus hijos hijas de 1 a 5 años con castigos físicos 15,0%

de alidades que tienen DEMUNAS acreditadas. 0.

de lades tienen

DEMUNAs acreditadas 17.

No de Consejo Consultivo de Niñas, Niños y Adolescentes (CCONNA) 3.

Ne de Consejo Consultivo de Nii as, Niños y Adoles centes (CCONNA) 17.

Implementación del Sistema regional de atención integral la primera infancia. (SIREAIPI).

Implementación del Sistema regional de atención integral de los niños niñas y adolescentes. (SIREAINNA).

Implementación del PRAIA.

Fortalecimiento del programa de familias fuertes en la Estrategia Sanitaria Regional Salud Mental y Cultura de Paz en Salud. Fortalecimiento del programa de familias fuertes en Educación. Asignación de presupuesto y articulación de los programas de familias fuertes entre salud y educación.

Fortalecimiento de la participación estudiantil para la prevención de la violencia.

Asignación presupuestal para la Implementación y fortalecimiento de las DEMUNAS.

Implementar los Consejo Consultivo de Niñas, Niños y Adolescentes. Asignar mayor presupuesto y ejecución eficaz a Salud Mental y Cultura de Paz para la recuperación socio emocional (MAMIS). Creación e implementación de centros de atención en salud mental comunitarios.

eNDES 2017,

"ENDES 2017

ewer de gobemabibidad: “Un disaflo para e

ol integra y satan dla región Ut

2022"

N° de centros de atención de salud mental comunitar o

N° de centros de atención de salud mental comunitarios 4

No de Estableci ntos de salud que cuenten con áreas de salud mental integral 0 *5

Ne de Establecimientos de salud que cuenten con áreas de salud mental integral 4 (Uno por provincia)

No de casos reportados de Violencia sexual en la familia, escuela y comunidad a niños y niñas de 6 a 11 años. 104 (Oa 17 años) '5

N° de casos reportados de Violencia sexual en la familia, escuela y comunidad a niños y niñas de 6 a 11 años. 0 (Da 17 años)

N° de Instituciones Educativas que implementaron el SISEVE 1339"

N° de Instituciones Educativas que implementaron el SISEVE 1739

maltrato infantil

Implement: nm de la Ordenanza N° 019 — 2017-GRU-CR “Priorizar la Educación Sexual Integral en las IEE, acceso a la atención de salud sexual reproductiva de adolescentes 14 a menos de 18 años). Directiva 027-2017-GRU-DRE-DGP-TOE Implementación de la Educación Sexual Integral en las Instituciones educativas,

físico y humillante),

N° de Tamizajes positivos de violencia

N° de Tamizajes positivos de

Implementación del Sistema regional de atención integral de los niños niñas y adolescentes. (SIREAINNA).

ción Regional de Educación Ucayah

Uenyall Acuerdo de gobemabilidad: “Un desafía para e ds

¿gral y sostemibe de a egión Ucayali 2019-2022"

acoso escolar, Jen adolescentes de] violencia en violencia — familiar, [12 a 17 años 36%'* [adolescentes de sexual y de pareja 12 a 17 años 0,0% en adolescentes (12 a 17 años)

No de casos reportados de Violencia sexual en la familia, escuela y comunidad en adolescentes (12 a 17 años)

N° de casos reportados de Violencia sexual en la familia, escuela y comunidad en adolescentes (12 a 17 años)

Implementación del PRAIA.

Fortalecimiento del programa de familias fuertes en la Estrategia Sanitaria Regional Salud Metal y Cultura de Paz en Salud. Fortalecimiento del programa de familias fuertes en Educación. Asignación de presupuesto y articulación de los programas de familias fuertes entre salud y educación.

Promover el trabajo articulado y vinculante entre el SISEVE, el sistema de justicia y el MIMP.

Fortalecimiento de capacidades de la comunidad educativa sobre prevención de la violencia de hacia los estudiantes Implementación y fortalecimiento de los espacios de escucha, Fortalecimiento de capacidades de los operadores de justicia, autoridades, sociedad civil y enfoque de género.

Implementar y fortalecer los servicios diferenciados para adolescentes

Incrementar el presupuesto para la atención integral de las y los adolescentes en Salud.

Asignar mayor presupuesto a Salud Mental y Cultura de Paz para la recuperación socio emocional para las y los adolescentes. Fortalecimiento de capacidades de la comunidad educativa sobre prevención de la violencia de hacia los estudiantes.

Garantizar la educación con enfoque de género, interculturalidad y derechos humanos.

Gestionar el observatorio regional de violencia. Implementación de la Ordenanza N° 019 — 2017-GRU-CR “Priorizar la Educación Sexual Integral en las NNEE, acceso a la atención de salud sexual reproductiva de adolescentes 14 a menos de 18 años). Directiva 027-2017-GRU-DRE-DGP-TOE Implementación de la Educación Sexual Integral en las Instituciones educativas.

jo Santana Regoral de Salud Mental y Cultura de Paz (DIRESA),Elabora por UN

Acuerdo de gobemabiidad: “Un desafis

ra el desa

aly

ibe fa

Ucayali 2019-2022

violencia.

Mujeres víctimas de

% de mujeres que buscaron ayuda en instituciones cuando fueron — maltratadas físicamente 44%.1°

% de mujeres que buscaron — ayuda en instituciones cuando fueron maltratadas físicamente 60,0 %.

% de mujeres unidas que alguna vez sufrieron violencia psicológica o verbal 44,342

% de mujeres

vez sufrieron violencia psicológica o verbal 0,0%

% de mujeres unidas que alguna vez sufrieron violencia física 24.4%?"

% de mujeres unidas que alguna vez sufrieron violencia física 0,0%

Porcentaje de mujeres en edad

fértil, unidas o alguna vez unidas, victimas de violencia sexual 2.34%

Porcentaje de mujeres en edad fértil, unidas O alguna vez unidas, ictimas de violencia — sexual 0,0%

Implementación del Sistema regional de atención integral la primera infancia. (SIREAIPI).

Implementación del Sistema regional de atención integral de los niños niñas y adolescentes. (SIREAINNA).

Implementación del PRAIA,

Fortalecimiento de la participación estudiantil para la prevención de la violencia

Asignación presupuestal para la Implementación y fortalecimiento de las DEMUNAS.

Fortalecimiento de capacidades al personal de salud y educación en la prevención de violencia y acompañamiento de casos identificados. Gestionar con ENDES la formulación adecuada de preguntas sobre maltrato infantil Implementación de la Ordenanza N° 019 — 2017-GRU-CR “Priorizar la Educación Sexual Integral en las IIEE, acceso a la atención de salud sexual reproductiva de adolescentes 14 a menos de 18 años). Directiva 027-2017-GRU-DRE-DGP-TOE Implementación de la

ENDES

™enoes 2017 MENDES2017

ENDES 2017

Acuerdo de got

Educación Sexual Integral en las Instituciones educativas.

Porcentaje de niñas, | Porcentaje de niños y adolescentes [niñas, niños y Trabajo forzoso que trabajan (4 a 17 | adolescentes que int ñ años) 20.7% trabajan (4 a 17 Auplesmentes: años) 0,0%

Seguimiento e implementación de politi

Jas e beneficio de las y los

Política 6. Atender el desarrollo integral de la juventud promoviendo el acceso a la educación básica y superior, con enfoque de género, intercultural y derechos humanos, generando competencias para su inserción en el mercado laboral.

PROBLEMATICA INDICADOR META AL 2022 ESTRATEGIA REGIONAL 2017

Desarticulación Porcentaje de | Porcentaje de | + Garantizar una Educación Básica Intercultural de calidad para todos entre la metodología | alumnos que son | alumnos — que de acuerdo a las características y potencialidades culturales, basada en | jefes de hogar 22.4% |son jefes de sociales, naturales y económicas. competencias de la hogar 10 %. + Erradicar el analfabetismo y ampliar las oportunidades educativas EB y la metodología para aquellas personas que no pudieron acceder y/o culminar su e conteribs de la educación básica regular. educación auparior, + — Contribuir en la formación profesional de acuerdo a las necesidades giiisticas para atender a las Pocas instituciones poblaciones urbanas, rurales, indígenas y de frontera. de educación + Implementar Proyectos de Inversión Pública orientados a desarrollar superior en relación procesos para la acreditación y certificación de IIEE de Educación a la demanda de [5 u-.———— 5 Básica y superior no universitario. postulantes. oe rove = a ona DA + Fortalecer las competencias profesionales de los docentes, in i coordinadoras y promotoras educativas mediante Programas de Carreras — técnicas | Menos un hijo, EBA | menos un hijo, formación continua actualizados y de acuerdo a los nuevos modelos no acordes a las | inicial e intermedio | EBA inicial e educalivos.

59.6% (Porcentaje del | intermedio _30%

cue

o ÚS

ile del

necesidades del | total) (Porcentaje del mercado laboral. total)

Deficiente calidad de educación superior que no logra las competencias al termino

incrementar el número de jóvenes que práctica conductas saludables, con enfoques de derechos humanos, género e interculturalidad.

Incremento de empleabilidad juvenil en condiciones de formalidad, se incrementa la participación de las organizaciones juveniles, incremento de la proporción de jóvenes profesionales que culminan sus estudios superiores”

Política 7. Favorecer un envejecimiento saludable y con autonomía en las personas mayores de 65 años y protección contra la violencia para incrementar el número de adultos mayores que adoptan estilos de vida saludable,

PROBLEMATICA INDICADOR

REGIONAL 2017

META AL 2022.

ESTRATEGIA

jarios de | N° de es | beneficiarios de pensión 65 es 12,000

Poblacion adulta mayor en condiciones inadecuadas de envejecimiento.

Redes locales de adultos mayores activas y en funcionamiento, Redes locales de adultos mayores activas y en funcionamiento.
Implementar la casa del adulto mayor e implementarlo con proyectos productivos asignándole personal y presupuesto.

forme MIDIS 3 mayo 2018

he gobemabilidad “Un des

si 2019-202

Politica 8. Disminución los indices de las enfermedades: metaxenicas (Dengue, chikunguya, zika, leptospirosos, rabia etc.); Tuberculosis; Salud mental; ITS y VIH-SIDA, que permitan una mejor calidad de vida.

PROBLEMATICA

INDICADOR REGIONAL 2017

META AL 2022

ESTRATEGIA

Población de 14 y más años de edad aún no conoce cómo se transmite el dengue, no reconoce los síntomas y signos y no sabe dónde acudir (ENAPRES 2017).

8.8%

4.0%

Población de 14 y más años de edad aun no identifica las acciones preventivas para evitar la formación de criaderos dentro de la vivienda ( ENAPRES 2017).

35.9%

20.0%

Población de 14 y más años de edad que aún no reconoce la triada preventiva de la Rabia( ENAPRES 2017).

8.5%

4.0%

VIH SIDA

Población joven de 15 a 29 años de edad que conocen

EE. SS deben contar con suficiente número de ACS capacitados e implementados que interactúan de manera directa o indirecta con las familias ubicadas tanto en zonas urbanas y periurbanas de nuestra región.

Mayor compromiso por parte del personal de los EE. SS desarrollan diversas acciones en la comunidad a través del PROFAM.

Implementándolos con presupuesto y campañas con herramientas e instrumentos de gestión coordinando con las Municipalidades al 2022.

Fortalecimiento de capacidades a través de talleres, foro por vías de comunicación.

poly sostenible dela nión Ucayali 2019-2022"

las formas de[las formas de prevenir y | prevenir y rechazan ideas | rechazan ideas erróneas de transmisión del VIH 24.7%

erróneas de transmisión del VIH 70%

Personas ITS. 92.4. % de mujeres | 100 % de mujeres que reciben | que reciben consejería o | consejeri: o tratamiento — para | tratamiento — para ITS 92.4 ITs.

Tuberculosis Tasa de personas | Disminuir a 600 con tuberculosis | casos. Morbilidad (165 personas por 100 mil habitantes) 956 casos.

Prevención mediante talleres de capacitación en todas las instituciones públicas y alianzas con los gobiernos local

Política 9. Disminución los índices de las enfermedades no transmisibles: Hipertensión arterial, diabetes, obesidad.

PROBLEMATICA INDICADOR META AL 2022 REGIONAL 2017

ESTRATEGIA

exceso de peso | Población adulta | Población adulta

mayor con presión | mayor con presión alta/hipertensión — | alta/hipertensión

Campañas regionales y locales para la prevención de las personas HTA y exceso de peso.
Promover el deporte en todas las etapas de vida.
Alimentación adecuada con bajos contenidos de carbohidratos y proteinas adecuadamente.

« Consumo de hortalizas adecuadamente.

Acuerdo de goFernabiidad: "Un desafío para el desocello integra y sostenóledé far

2019-2022

arterial arterial diagnosticada 27.8% | diagnosticada 20%

Porcentaje de | Porcentaje de personas de 15 y | personas de 15 y más años de edad | más años de edad con exceso de peso | con exceso de peso 54.5% 30%

Dimensión ambiental.

Política 1. Mejorar la gestión ambiental de nuestro territorio regional/local, coordinando con los distintos niveles de gobiernos y la sociedad civil y para ello implementar la estrategia regional ambiental, planes de gestión integral de residuos sólidos.

PROBLEMATICA INDICADOR

REGIONAL 2017

META AL 2022

ESTRATEGIA

Estrategia ambiental | No se tiene una | Estrategia regional desactualizada, no | estrategi ambiental acorde a las | regional actualizada. necesidades actuales. ambiental actualizada.

Implementar proyectos para la protección, conservación y/o recuperación de los rios, lagunas y quebradas de la región Ucayali Mejorar y desarrollar la infraestructura pública (como puertos, parque industrial, etc.) para evitar que las actividades productivas afecten negativamente al ambiente.

Implementar defensas ribereñas y generar proyectos para la delimitación de fajas marginales, con énfasis en las principales

Acuerdo de gobemab

“Un disafio para el desarma integral y sostenible de fa nin Ucayali 2019-2022

Comité ambiental local actualmente inoperante

Comité ambiental local inoperante

Reactivación del Comité ambiental local.

Municipalidad no cuentan contar con Planes de Gestión A...Residuos Sólidos.

Numero de planes de gestión integral de residuos solidos1.

Número de planes | de gestión integral de residuos sólidos

Ucayali no cuenta con ningún relleno sanitario y hospitalario

Relleno sanitario de residuos sólidos O

Rellenos sanitarios de residuos hospitalarios 0

Rellenos — sanitarios 4.

Planta de oxidación de agua residuales.

Calleria — cuenta con una en la Urb. Municipal y en lrazola.

Debe haber en las 4 provincias y 13 distritos.

ciudades ribereñas de la región Ucayali.

Reuniones con el comité ambiental regional.

Fomentar un uso responsable y sostenible de los recursos hídricos subterráneos, evitando su contaminación.

Promover investigaciones sobre gestión del conocimiento y cultura del agua orientada al aprovechamiento de los recursos hídricos.

Desarrollar propuestas curriculares en los diferentes niveles y modalidades educativas para el desarrollo de una cultura del agua, para cada realidad sociocultural.

Implementación de sistemas de tratamiento, reciclaje, rehúso y disposición final de excretas y aguas residuales, y establecimiento de mecanismos de monitoreo y evaluación. Implementación de áreas verdes, forestación urbana y reforestación rural, promoviendo programas específicos para ello. Implementación de sistemas integrados de gestión de los Residuos Sólidos.

Coordinar con los diversos niveles de gobiern

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