Decreto de Alcaldía N.° 24 14.06.2021

“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres” “Año de la Universalización de la Salud”

Firmado digitalmente por BRAVO ORTIZ Pamela Lucia FAU 20131380951 soft Motivo: Doy V° B° Fecha: 10.05.2021 15:41:02 -05:00

“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres” “Año de la Universalización de la Salud”

ÍNDICE

1. PRESENTACIÓN

2. UNIDAD ORGÁNICA RESPONSABLE

3. OBJETIVOS

3.1 Objetivo General

3.2 Objetivos Específicos

1. FINALIDAD

2. DIAGNÓSTICO

3. BASE LEGAL

4. ALCANCE

5. ASPECTOS GENERALES

6. ASPECTOS ESPECÍFICOS

9.1 Estrategia de acción

9.2 Estrategia de comunicación

1. FINANCIAMIENTO

2. ANEXOS

Firmado digitalmente por BRAVO ORTIZ Pamela Lucia FAU 20131380951 soft Motivo: Doy V° B° Fecha: 10.05.2021 15:41:18 -05:00

“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres” “Año de la Universalización de la Salud”

1. PRESENTACIÓN La Iniciativa Municipal Pequeños Ornitólogos busca promover que niños y niñas valoren y conserven la diversidad de aves de la provincia de Lima, a través de sesiones educativas virtuales y/o presenciales, en donde los participantes además de aprender sobre la avifauna se comprometan con su conservación y compartan lo aprendido con su entorno más cercano. La presente iniciativa se desarrolla en marco a una serie de actividades que la Municipalidad Metropolitana de Lima fomenta como organizador del evento Global Big Day-Lima. Dicho evento, que se desarrolla a nivel mundial, incentiva a los ciudadanos a través del avistamiento de aves, el registro de la avifauna durante el segundo sábado del mes de mayo de cada año, coincidiendo con el día mundial de las aves migratorias; lo cual, contribuye a reconocer la gran diversidad de avifauna de ciudades y países, visibilizando su importancia para los ecosistemas y la humanidad. Además, se realiza como parte de las acciones del Programa de Educación, Cultura y Ciudadanía Ambiental de Lima (EDUCCA-Lima) el cual tiene como objetivo promover el desarrollo de la educación, cultura y ciudadanía ambiental en la provincia de Lima, a través de diversas iniciativas, como aquellas que fomentan la participación y aprendizaje activo de las niñas y niños en cuanto a la conservación de la biodiversidad de la ciudad. En ese sentido, la Municipalidad Metropolitana de Lima (MML) reconoce que los niños y las niñas son actores claves para lograr el desarrollo sostenible, por ello, la presente iniciativa municipal busca despertar su curiosidad y fortalecer sus capacidades para que reconozcan y protejan las aves de su localidad. Con ello, la MML reafirma su compromiso de trabajar con los más pequeños y promover el cuidado del ambiente para una ciudad más sostenible, ecológica e inclusiva para todas las generaciones.
2. UNIDAD ORGÁNICA RESPONSABLE

Gerencia de Servicios a la Ciudad y Gestión Ambiental

1. OBJETIVOS 3.1 Objetivo General

• Fortalecer las capacidades de los niños y las niñas como actores claves para la conservación de la avifauna en la provincia de Lima. 3.2 Objetivos Específicos

Promover que los niños y las niñas reconozcan las aves de la provincia de Lima y su importancia.

Firmado digitalmente por BRAVO ORTIZ Pamela Lucia FAU 20131380951 soft Motivo: Doy V° B° Fecha: 10.05.2021 15:41:30 -05:00

“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres” “Año de la Universalización de la Salud”

Impulsar la participación de los niños y las niñas en el evento mundial de avistamiento de aves “Global Big Day-Lima”

Incentivar la elaboración de recursos educativos que den a conocer y sensibilicen a la ciudadanía sobre la importancia de las aves de Lima.

1. FINALIDAD La presente iniciativa tiene como finalidad fortalecer la conexión de niños y niñas con la naturaleza a través del conocimiento de las aves y su importancia, mientras que se incentiva su interés por el medio ambiente, la ciencia y el arte. Además, busca inspirar a la ciudadanía a tomar acciones concretas y efectivas para la conservación de la avifauna y los ecosistemas. Por lo que, contribuye en el cumplimiento del artículo 13° del Convenio sobre la Diversidad Biológica, el cual establece que las partes deben promover y fomentar la comprensión de la importancia de la conservación de la diversidad biológica y de las medidas necesarias a esos efectos, así como su propagación a través de los medios de información y la inclusión de estos temas en los programas de educación. Adicionalmente, esta iniciativa contribuye en el cumplimiento de las metas establecidas por los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), los cuales son impulsados por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) con el objetivo de erradicar la pobreza, proteger el planeta y asegurar la prosperidad para todos los Estados miembros de la ONU. En dicho sentido, esta iniciativa contribuye a alcanzar el ODS 4 relativo a la Educación de calidad, el cual plantea asegurar una educación para el desarrollo sostenible y estilos de vida sostenibles. De igual manera, contribuye a lograr el ODS 15 vinculado a la Vida de Ecosistemas Terrestres, que implica velar por la conservación, el restablecimiento y el uso sostenible de los ecosistemas y los servicios que proporcionan.
2. DIAGNÓSTICO El Perú es uno de los tres países que albergan la mayor diversidad de avifauna del mundo (SAAC, 2000). En nuestro país se han registrado más de 1800 especies de aves y actualmente el proceso de descripción de nuevas especies continúa. Además, alberga 109 especies de aves endémicas, es decir, que solo son posibles encontrarlas en nuestro territorio. Estos datos solo reflejan parte del verdadero paraíso que significa el Perú para quienes practican la observación de aves. Para la provincia de Lima se han registrado alrededor de 251 especies de aves (MML, 2020), los cuales habitan en los diferentes ecosistemas naturales y urbanos, tales como: lomas costeras, humedales, playas, ríos y áreas verdes. Estas aves cumplen roles fundamentales en los mencionados ecosistemas, como es la polinización, dispersión de semillas, control de plagas y recientemente, indicadores de los cambios ambientales que ocurren en los diferentes tipos de hábitats. Además, la observación de aves es una actividad importante por razones sociales, económicas, de conservación e incluso personales, siendo beneficiosa

Firmado digitalmente por BRAVO ORTIZ Pamela Lucia FAU 20131380951 soft Motivo: Doy V° B° Fecha: 10.05.2021 15:41:42 -05:00

“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres” “Año de la Universalización de la Salud”

para la salud física y mental. Destacando, además, que realizar esta actividad proporciona una conexión entre los que la practican y su entorno natural, sugiriendo que las personas que pasan tiempo observando la vida silvestre presentan un mayor interés en asegurar su conservación. No obstante, en la ciudad de Lima es alarmante el acelerado y continuo crecimiento urbano, lo cual está fuertemente correlacionado con efectos negativos para la comunidad de aves nativas (Chace y Walsh, 2006). Además, según la encuesta de percepción realizada por la MML sobre las aves urbanas de Lima (2020), el 91% de los encuestados reconocen que es muy importante la conservación de la avifauna, siendo la organización de talleres para niños y adultos la segunda opción más votada en relación a la mejor forma de promover su conservación, después de la implementación de una mayor cantidad de áreas verdes. Surge así, para la Municipalidad Metropolitana de Lima la necesidad de trabajar para la conservación de la diversidad de aves y sus hábitats, a través de estrategias de investigación científica y educación ambiental que enseñen, sensibilicen y llamen a actuar a la población en torno al valor de las aves para la ciudad. En este marco, la Iniciativa Municipal Pequeños Ornitólogos contribuye en el reconocimiento de las niñas y los niños como agentes de cambio para el desarrollo sostenible, que inspiran y dan el ejemplo de acciones concretas que contribuyan a la mejora de su entorno natural.

1. BASE LEGAL ▪

Ley N°28611, Ley General del Ambiente y sus modificatorias.

▪

Ley Nº27972, Ley Orgánica de Municipalidades y sus modificatorias.

▪

Decreto Supremo N°012-2009-MINAM, que aprueba la Política Nacional del Ambiente.

▪

Decreto Supremo Nº 014-2011-MINAM: Decreto Supremo que aprueba el Plan Nacional de Acción Ambiental - PLANAA PERÚ 2011-2021.

▪

Decreto Supremo N.º 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental – PNEA.

▪

Decreto Supremo Nº 016-2016-MINEDU, que aprueba el Plan Nacional de Educación Ambiental 2017-2022 (PLANEA).

▪

Resolución Legislativa N°26181, que aprueba el Convenio sobre Diversidad Biológica.

▪

Agenda de Desarrollo 2030, que aprueba los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Organización de Naciones Unidas.

Firmado digitalmente por BRAVO ORTIZ Pamela Lucia FAU 20131380951 soft Motivo: Doy V° B° Fecha: 10.05.2021 15:41:54 -05:00

“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres” “Año de la Universalización de la Salud”

▪

Ordenanza N°1734-2013, Ordenanza para la gestión y promoción de la Educación, Información y Ciudadanía Ambiental en la Provincia de Lima.

▪

Ordenanza N°2271-2020, que aprueba el Programa Municipal de Educación, Cultura y Ciudadanía Ambiental de la Municipalidad Metropolitana de Lima 2020-2022.

▪

Ordenanza N°2310-2021, que reconoce a las niñas, niños y adolescentes como agentes de cambio para el desarrollo sostenible de la ciudad de Lima Metropolitana.

▪

Ordenanza N°2256-2020, Ordenanza que actualiza el Sistema Metropolitano de Gestión Ambiental (SMGA) de la provincia de Lima.

▪

Ordenanza N°2208-2019, que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones – ROF de la Municipalidad Metropolitana de Lima.

▪

Decreto de Alcaldía N°22-2020, que aprueba el Reglamento del Sistema Metropolitano de Gestión Ambiental en la provincia de Lima.

1. ALCANCE Esta iniciativa está dirigida a las niñas y los niños de la provincia de Lima.
2. ASPECTOS GENERALES a) Requisitos Los niños y las niñas que estén interesadas en participar en esta iniciativa municipal deben cumplir con los siguientes requisitos:

Tener entre 7 a 12 años. Tener interés en la gran diversidad de aves de la ciudad y disposición para aprender y participar de los talleres. Para los talleres virtuales, deben contar con un dispositivo con conexión a Internet para acceder a la plataforma virtual. Contar con el apoyo de algún familiar para poder conectarse a las sesiones y que pueda guiarlos en el cumplimiento de las tareas asignadas.

b) Equipo Técnico: El equipo técnico está comprendido por el personal de la Subgerencia de Estrategia Ambiental y Cambio Climático y, del Programa Municipal de Educación, Cultura y Ciudadanía Ambiental (EDUCCA-Lima) de la Gerencia de Servicios a la Ciudad y Gestión Ambiental de la Municipalidad Metropolitana de Lima. Además, se podrá solicitar el apoyo de otros órganos e instituciones que puedan estar involucrados de acuerdo a sus competencias.

Firmado digitalmente por BRAVO ORTIZ Pamela Lucia FAU 20131380951 soft Motivo: Doy V° B° Fecha: 10.05.2021 15:42:04 -05:00

“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres” “Año de la Universalización de la Salud”

El equipo técnico tendrá la función de realizar las actividades según el cronograma de trabajo indicado en el Anexo N°1, además de realizar el acompañamiento continuo durante todo el proceso de esta iniciativa municipal. c) Temas: La iniciativa municipal Pequeños Ornitólogos comprende el desarrollo de siete (07) módulos, que pueden ser modificados en las diferentes ediciones, con miras a una continua mejora del programa. A continuación, se detalla los módulos a desarrollar:

Conociendo a las aves: El objetivo del primer módulo es dar a conocer las características que definen a las aves, tales como: las plumas, picos, patas, huevos, su capacidad de volar o migrar, y sus adaptaciones como la presencia de huesos huecos y sacos aéreos. Asimismo, se les presentará a los participantes el rol de un ornitólogo. Como parte del módulo se desarrollan actividades prácticas, que ayudaran de forma creativa a conectar de forma lúdica a los participantes y las aves, como es la elaboración de bitácoras y dibujos.

El rol de las aves en los ecosistemas: El objetivo del segundo módulo es dar a conocer sobre la importancia de las aves en sus hábitats como agentes polinizadores, dispersores de semillas, controladores biológicos y descomponedores naturales. Asimismo, informar sobre las amenazas que enfrentan, tales como la pérdida de hábitat, el tráfico ilegal de aves silvestres y la contaminación. En cuanto a la actividad práctica, los participantes podrán elaborar, con materiales reciclados, comederos o nidos para las aves, así como un ecoladrillo que promueve la reducción del plástico. Para finalizar este módulo, los participantes darán a conocer ideas e iniciativas para cuidar a las aves y los lugares donde viven, y elaborarán carteles con materiales reciclados para inspirar y animar a la ciudadanía a proteger a las aves.

Observando las aves que nos rodean: El objetivo del tercer módulo es dar a conocer sobre la importancia de la observación de aves, así como, compartir consejos para una correcta identificación de las aves que se registren. Para la actividad práctica, los participantes podrán elaborar binoculares con materiales reciclados, lo que promoverá que desde sus hogares puedan observar aves, dibujarlas y describirlas.

Reconociendo las aves de mi localidad: El objetivo del cuarto módulo es dar a conocer las diferentes especies de aves que habitan en nuestro país, con especial énfasis en las aves de la ciudad de Lima. Se informará sobre las características más importantes para identificar a las aves más comunes.

Firmado digitalmente por BRAVO ORTIZ Pamela Lucia FAU 20131380951 soft Motivo: Doy V° B° Fecha: 10.05.2021 15:42:15 -05:00

“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres” “Año de la Universalización de la Salud”

En cuanto a la actividad práctica, los participantes podrán elaborar, con materiales reciclados, algún ave representativa de la ciudad de Lima y como actividad para el hogar, registrarán en una ficha de datos, las aves que observen desde su hogares.

Seamos pequeños ornitólogos: El objetivo del quinto módulo es informar a los participantes sobre la importancia de la ciencia ciudadana para promover la conservación de las aves. Asimismo, se impulsará y guiará la participación de los niños y las niñas en el evento mundial de observación de aves- Global Big Day.

Las aves nos inspiran: El objetivo del sexto módulo es dar a conocer los conceptos básicos para la elaboración de historietas, tales como los diferentes tipo de historias, personajes, estructura, elementos e importancia. Las personas participantes podrán compartir y recibir aportes al primer borrador de su proyecto final del programa, que corresponderá a la elaboración de una historia sobre su ave favorita

Contando la historia de mi ave favorita: Para el séptimo y último módulo se realizará una representación artística de una historia a cargo del equipo técnico, así como la creación y escenificación de historias cortas por partes de los participantes. La sesión culminará con el juramento de los participantes como Pequeños Ornitólogos.

Asimismo, como parte de los módulos, se dejarán actividades complementarias para desarrollar y reforzar lo aprendido. d) Cronograma Esta iniciativa municipal se llevará acabo de forma anual, por ediciones y desarrollará las actividades indicadas en el punto 9 del presente informe. En el ANEXO N°1 se presenta el Cronograma de Trabajo. 9. ASPECTOS ESPECÍFICOS 9.1 Estrategia de acción a) Convocatoria y difusión La convocatoria y difusión de esta iniciativa municipal será abierta al público y se realizará a través de los canales de comunicación de la MML y otros que estuvieran a disposición en coordinación con la Gerencia de Comunicación Social y Relaciones Públicas. b) Proceso de inscripción Los participantes, con ayuda de algún familiar deberán ingresar sus datos en el Formulario de Inscripción, que estará disponible mediante un enlace web. Como parte de la inscripción, los niños y las niñas responderán una

Firmado digitalmente por BRAVO ORTIZ Pamela Lucia FAU 20131380951 soft Motivo: Doy V° B° Fecha: 10.05.2021 15:42:26 -05:00

“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres” “Año de la Universalización de la Salud”

serie de preguntas para evaluar los conocimientos previos en relación a la temática de la presente iniciativa (Anexo N°2). c) Enfoque metodológico Los temas propuestos en el punto 8.c se desarrollarán teniendo en cuenta los siguientes enfoques:

Participativo: Los temas se han planteado de tal forma que los y las participantes realicen un aprendizaje activo, promoviendo su participación continua durante las explicaciones y el diálogo con el resto de sus compañeros/as, buscando un espacio de integración y respeto. Lúdico: Se facilita el proceso de aprendizaje a través del juego y actividades dinámicas, que incentiven la curiosidad y creatividad de los y las participantes, de manera que puedan fortalecer lo aprendido de forma divertida. Fortalecimiento de capacidades: Los niños y niñas tendrán la oportunidad de explorar y ampliar sus conocimientos durante todo el proceso formativo como pequeños ornitólogos y ornitólogas, reconocer la importancia de las aves en la ciudad y desarrollar un vínculo emocional con las mismas, así como realizar actividades en pro de su cuidado y conservación.

d) Resultado final Los niños y niñas presentaran un producto final de su aprendizaje, como es la creación de una historieta en torno a su ave favorita, un audiocuento, resultados de un proyecto corto siguiendo el método científico u otro similar que será compilado en un documento y servirá como recurso educativo para que otros niños y niñas puedan aprender sobre la importancia de las aves de forma lúdica y, que jóvenes y adultos descubran el mundo de las aves de Lima desde los ojos de los participantes. Este recurso se difundirá a través de los medios de comunicación de la MML. Adicionalmente, con el propósito de medir los logros alcanzados y evaluar continuamente si la iniciativa está cumpliendo con los objetivos propuestos, se analizarán las respuestas obtenidas en el Formulario de Inscripción (conocimientos previos) y en la Encuesta Final (conocimientos adquiridos) (Anexo N°2 y Anexo N°3). Cabe señalar, que las evaluaciones de conocimientos podrán ser mejoradas conforme se desarrollen las diferentes ediciones. e) Evaluación Los/las participantes de esta iniciativa municipal se comprometerán a cumplir con los siguientes requisitos:

Asistir como mínimo al 80% de las sesiones. Completar la encuesta inicial y final de aprendizaje en el plazo establecido. Cumplir con las tareas asignadas al final de cada módulo.

Firmado digitalmente por BRAVO ORTIZ Pamela Lucia FAU 20131380951 soft Motivo: Doy V° B° Fecha: 10.05.2021 15:42:37 -05:00

“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres” “Año de la Universalización de la Salud”

Presentar su proyecto final en el plazo indicado. Adicionalmente, cada año se podrán adicionar otros componentes de evaluación que resulten de relevancia para en el proceso de aprendizaje.

f) Ceremonia de cierre Al término del último módulo y para finalizar la iniciativa municipal Pequeños Ornitólogos, se desarrollará la ceremonia de cierre. La ceremonia de cierre consiste en que un Representante de la Gerencia de Servicios a la Ciudad y Gestión Ambiental brindará las palabras de cierre y tomará el juramento de niños y niñas como pequeños ornitólogos y ornitólogas. g) Reconocimiento Los niños y niñas que participen de esta iniciativa municipal y cumplan con los requisitos establecidos en el punto 9.1 e) recibirán una constancia de participación a nombre de la Gerencia de Servicios a la Ciudad y Gestión Ambiental. Asimismo, en el marco de la Ordenanza N°2310-2021, ellas y ellos serán reconocidos como Agentes de Cambio para el Desarrollo Sostenible de Lima. Ello en concordancia a lo establecido en dicha normativa. Adicionalmente, se publicarán en los canales de comunicación disponibles de la MML, los trabajos y el proyecto final que los participantes elaboren, con sus créditos correspondientes, siempre y cuando se cuente con el consentimiento por escrito de los padres o apoderados. 9.2. Estrategia de comunicación Deberá implementarse una estrategia de comunicación efectiva que acompañe a la iniciativa y la posicione como aquella que fortalece las capacidades y contribuye al empoderamiento de niñas y niños en su importante rol como agentes de cambio para conservar las aves de la ciudad de Lima y el Perú. Dependiendo el contexto, la iniciativa puede adecuarse a entornos virtuales o presenciales. En el primer caso, se harán uso de plataformas digitales, herramientas y elaboración de materiales de comunicación virtual; caso contrario, se usarán técnicas y recursos para un entorno presencial. Así también, es importante comunicar continuamente las acciones de la iniciativa (antes, durante y después) planteando y especificando las etapas de comunicación en la misma estrategia, y realizar reuniones con el equipo

Firmado digitalmente por BRAVO ORTIZ Pamela Lucia FAU 20131380951 soft Motivo: Doy V° B° Fecha: 10.05.2021 15:42:50 -05:00

“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres” “Año de la Universalización de la Salud”

técnico para recoger lecciones aprendidas y retroalimentar las acciones internas y externas. 10. FINANCIAMIENTO El financiamiento para el desarrollo de la iniciativa municipal Pequeños Ornitólogos de la MML será ejecutado con recursos administrados por la Municipalidad Metropolitana de Lima, asignados por la Gerencia de Finanzas a la Gerencia de Servicios a la Ciudad y Gestión Ambiental.

Firmado digitalmente por BRAVO ORTIZ Pamela Lucia FAU 20131380951 soft Motivo: Doy V° B° Fecha: 10.05.2021 15:43:00 -05:00

“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres” “Año de la Universalización de la Salud”

1. ANEXOS ANEXO N°1. Cronograma de Trabajo Anual INICIATIVA MUNICIPAL- PEQUEÑOS ORNITÓLOGOS AÑO Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes ACTIVIDADES

X

X

Convocatoria e Inscripción

Desarrollo de los talleres

Participación en el Global Big Day

X

Ceremonia de cierre

X

Reconocimiento

X

Formulación de la siguiente edición y requerimientos

Mes

Mes

Mes

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Firmado digitalmente por BRAVO ORTIZ Pamela Lucia FAU 20131380951 soft Motivo: Doy V° B° Fecha: 10.05.2021 15:43:10 -05:00

“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres” “Año de la Universalización de la Salud”

ANEXO N°2. Ficha de inscripción para los participantes- Primera parte

INICIATIVA MUNICIPAL PEQUEÑOS ORNITÓLOGOS Ficha de inscripción

1. DATOS PERSONALES Nombre del menor participante (no requiere apellidos):

Edad del niño(a) participante Nombre completo del apoderado que acompañará al menor en el programa: DNI del apoderado:

Correo electrónico del apoderado:

Número de celular del apoderado:

Distrito de residencia Pregúntale al menor, ¿por qué le gustaría formar parte del programa? Responda brevemente. Autorizo a la Gerencia de Servicios a la Ciudad y Gestión Ambiental de la Municipalidad de Lima a realizar el tratamiento de mis datos personales, en el marco del programa virtual Pequeños Ornitólogos. Además, acepto recibir comunicaciones relacionadas con sus actividades por el correo electrónico consignado en este formulario. Autorizo para que las fotografías, videos y/o material informativo (testimonios, entrevistas, encuestas, entre otros) tomados en las que aparezca mi menor hija(o) y/o los miembros de mi familia y que serán tomadas durante el programa virtual de capacitación Pequeños Ornitólogos, sean reproducidas y usadas por la Gerencia de Servicios a la Ciudad y Gestión Ambiental de la Municipalidad de Lima con fines de difusión del programa.

Firmado digitalmente por BRAVO ORTIZ Pamela Lucia FAU 20131380951 soft Motivo: Doy V° B° Fecha: 10.05.2021 15:43:23 -05:00

“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres” “Año de la Universalización de la Salud”

ANEXO N°2. Ficha de inscripción para los participantes- Segunda parte Como parte del formulario de inscripción, el niño o la niña deberá responder las preguntas con ayuda de su familiar con el objetivo de conocer los conocimientos previos de el/la menor y obtener un indicador de los logros obtenidos mediante la iniciativa municipal Pequeños Ornitólogos.

1. A continuación, presentamos algunas fotografías de aves que nos gustaría saber si el(la) menor puede reconocer. En caso no la reconozca, ¡que no se preocupe! Déjalo en blanco y continúa a la siguiente. Pista: Esta ave vive en la ciudad de Lima

Pista: Esta ave vive en las lomas costeras de Lima

Pista: Esta ave vive en los humedales de Lima

Pista: A esta ave comúnmente s ele puede ver volando en el cielo de Lima.

Firmado digitalmente por BRAVO ORTIZ Pamela Lucia FAU 20131380951 soft Motivo: Doy V° B° Fecha: 10.05.2021 15:43:36 -05:00

“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres” “Año de la Universalización de la Salud”

Pista: A esta ave le encanta alimentarse del néctar de las flores

Pregúntale al menor, ¿qué palabras describen mejor a las aves para ti? Puede seleccionar más de una opción.

Feas

Importantes Buenas

Insignificantes

Malas Sucias

Útiles

Bonitas

Limpias

Inútiles

1. Pregúntale al menor ¿En qué lugar ves más aves? Puede seleccionar más de una opción

En parques y plazas ( )

En mi jardín o casa ( )

En la televisión, libros o internet ( )

En mi colegio ( )

Otro:

1. Pregúntale al menor, ¿cada cuánto realizas estas actividades? a) b) c) d)

Firmado digitalmente por BRAVO ORTIZ Pamela Lucia FAU 20131380951 soft Motivo: Doy V° B° Fecha: 10.05.2021 15:43:51 -05:00

Arrojar piedras a la aves por diversión Casi siempre A veces Rara vez Nunca

“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres” “Año de la Universalización de la Salud”

• Observar aves para divertirme a) Casi siempre b) A veces c) Rara vez d) Nunca
• Alimentar aves en plazas y parques a) Casi siempre b) A veces c) Rara vez d) Nunca

1. Pregúntale al menor, ¿qué le gustaría aprender sobre las aves?

---

Firmado digitalmente por BRAVO ORTIZ Pamela Lucia FAU 20131380951 soft Motivo: Doy V° B° Fecha: 10.05.2021 15:44:04 -05:00

“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres” “Año de la Universalización de la Salud”

ANEXO N°3. Encuesta de cierre dirigido a los participantes ¡Ya somos pequeños ornitólogos! Luego de todas las sesiones donde hemos aprendido más sobre las aves de nuestra ciudad, te invitamos a responder estas preguntas. 1. 2. 3. 4.

Nombre: Edad: ¿En qué grado estás? ¿En qué distrito vives?

1. Escribe el nombre de las siguientes aves que conozcas (en caso no las reconozcas, ¡no te preocupes! Déjalo en blanco y continúa a la siguiente).

Firmado digitalmente por BRAVO ORTIZ Pamela Lucia FAU 20131380951 soft Motivo: Doy V° B° Fecha: 10.05.2021 15:44:24 -05:00

“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres” “Año de la Universalización de la Salud”

¿Qué palabras describen mejor a las aves para ti? Subraya. Feas

Importantes

Malas

Buenas Insignificantes Inútiles

Sucias Útiles

Bonitas

Limpias

1. Cuéntanos, ¿cada cuánto realizas estas actividades? a) b) c) d)

Arrojar piedras a la aves por diversión Casi siempre A veces Rara vez Nunca

a) b) c) d)

Observar aves para divertirme Casi siempre A veces Rara vez Nunca

1. ¿Qué es lo más sorprendente que aprendiste acerca de las aves?

---

1. ¿Por qué crees que es importante cuidar a las aves?

---

1. ¿Cómo podrías ayudar a la conservación de los diferentes lugares donde viven las aves?

---

Firmado digitalmente por BRAVO ORTIZ Pamela Lucia FAU 20131380951 soft Motivo: Doy V° B° Fecha: 10.05.2021 15:44:35 -05:00

---

Fuente: https://www.gob.pe/institucion/munilima/normas-legales/2525937-24-14-06-2021 PDF: https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/2582350/DECRETO%20DE%20ALCALD%C3%8DA%20N%C2%B0%2024%2014.06.2021.pdf.pdf